A.開拓創(chuàng)新的精神
B.素質教育的理念
C.自主發(fā)展的思想
D.團結協(xié)作的意識
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A.油畫:水墨畫
B.素養(yǎng):修養(yǎng)
C.人大代表:政協(xié)委員
D.打火機:火源
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.立冬
A.江西——五臺山
B.四川——普陀山
C.浙江——衡山
D.安徽——九華山
A.教書育人
B.為人師表
C.關愛學生
D.終身學習
A.可以,應鼓勵教師進行教學研究
B.可以,是正式出版的即可
C.不可以,必須嚴格遵守教科書審定制度
D.不可以,余老師權威性不夠
A.三年以后可以報考
B.五年以后可以報考
C.當下即可報考
D.喪失報考權利
A.小學五年級學生小明在體育課上練習爬繩時,爬繩突然斷裂導致肢體受傷
B.小學三年級小華在學校食堂用餐后出現(xiàn)嘔吐,診斷為食物中毒
C.小學四年級小麗患先天性心臟病,家長未告知,后小麗學校在校突發(fā)心臟病死亡
D.小學三年級(1)班班主任患急性肝炎病傳染給學生
A.教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定:亂丟垃圾者寫檢討書
B.為提高學生成績,某小學在法定節(jié)假日要求六年級全體學生回校補課
C.教師陳某鼓勵學生在節(jié)假日里參加社會公益活動
D.由于小學生小陳跳遠水平差,體育教師張某要求小陳練習跳遠的動作次數(shù)
A.劉星本人
B.劉星的父母
C.王某父母
D.劉星的老師
A.民事責任
B.刑事責任
C.一般責任
D.行政責任
最新試題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
教育現(xiàn)代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
試分析該校的教育評價觀。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
遺忘總是不利于學習的。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。