A.目的性原則
B.趣味性原則
C.一致性原則
D.多樣性原則
E.適時性原則

A.明確我國教育目的和各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
B.熟悉學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材
C.深入了解學(xué)生
D.掌握編制教學(xué)目標(biāo)的要求
E.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

A.確立班集體的發(fā)展目標(biāo)
B.建立班集體的核心隊伍
C.建立班集體的正常秩序
D.組織形式多樣的教育活動
E.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

A.各年齡段兒童做出利他選擇的人數(shù)比例隨年齡增長而減少
B.利他行為發(fā)展經(jīng)歷了自我中心、他律利他，互換互惠利他和自律利他四個水平
C.分物行為中的利他行為多于選物行為中的利他行為
D.隨年齡增長，兒童利他觀念和行為的一致性逐漸增強(qiáng)
E.小學(xué)生的利他行為存在明顯的個體差異

A.隊室
B.隊角
C.鼓號隊
D.紅領(lǐng)巾角
E.紅領(lǐng)巾廣播站

A.基本目標(biāo)和任務(wù)一致
B.職能互相銜接
C.工作方法一致
D.在實際操作過程中相融合

A.記憶水平
B.理解水平
C.探索水平
D.情感水平

A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.動作技能領(lǐng)域
D.設(shè)計技能領(lǐng)域

A.亦稱隨意想象
B.是指按一定的目的自覺的進(jìn)行想象
C.是一種富于主動性，有一定程度的自覺性，但是沒有計劃的想象
D.根據(jù)差異，可以分為再造想象和創(chuàng)造想象兩種基本形式

A.家長注重智力投資
B.孩子的興趣不穩(wěn)定
C.孩子的性格決定
D.家長的教養(yǎng)方式?jīng)Q定的