A.薪酬分析
B.薪酬比較
C.薪酬設(shè)計
D.薪酬調(diào)查
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A.競爭性
B.激勵性
C.公平性
D.合法性
A.薪酬區(qū)間
B.薪酬水平
C.增薪幅度
D.薪酬結(jié)構(gòu)
A.行為觀察法
B.強制分布法
C.關(guān)鍵事件法
D.配對比較法
A.日本學(xué)者石川
B.美國學(xué)者伯恩斯
C.美國學(xué)者福萊·諾格
D.日本學(xué)者松下幸之助
A.游戲法
B.視聽法
C.講授法
D.角色扮演法
最新試題
利用組織中的英雄人物、模范人物及組織領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒建設(shè)企業(yè)文化,利用的心理規(guī)律是()
部門王經(jīng)理就績效考核結(jié)果和員工小張進(jìn)行了面對面的溝通,指出小張在績效考核期間存在的問題并共同制訂出績效改進(jìn)的計劃。這種做法被稱為()
側(cè)重于政治法律意識和戰(zhàn)略思維能力的培訓(xùn),其適用的對象是()
勞動定員工作的覆蓋范圍不包括()
設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激發(fā)人的動機以達(dá)到調(diào)動人的積極性的目的,此法稱為()
為了使員工在失業(yè)時有一定的經(jīng)濟支持,組織應(yīng)為每一位正式員工購買規(guī)定的()
附屬性人力資源規(guī)劃內(nèi)容的特點是()
柯克帕特里克模型被稱為柯氏四級評估法,其中測算培訓(xùn)創(chuàng)造經(jīng)濟效益的四級評估是()
員工績效需沿多種維度或方面去分析與考評,體現(xiàn)的是績效考核的()
教育背景對員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有()