A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
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A.社會(huì)、知識(shí)和兒童
B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書
C.政治、經(jīng)濟(jì)和文化
D.知識(shí)、能力和需要
A.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.結(jié)構(gòu)課程
D.核心課程
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
最新試題
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、（）和（）。
課程標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。
請(qǐng)簡(jiǎn)述一下課程目標(biāo)的含義。
綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。
根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。
研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。
小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。
文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。