單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于()。
A.商代
B.周代
C.夏朝
D.春秋
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1.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”,是說在教學(xué)中要貫徹()。
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
2.單項(xiàng)選擇題實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()。
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)思想品德
C.傳授知識(shí)
D.發(fā)展個(gè)性
3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)唐朝“六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)條件,充分說明了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著()。
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育的規(guī)模
C.教育目的
D.受教育權(quán)的分配
4.單項(xiàng)選擇題世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著是()。
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《理想國(guó)》
D.《雄辯術(shù)原理》
5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為模仿心理是教育的基礎(chǔ),但模仿心理說抹殺了教育的()。
A.目的性
B.自然性
C.遺傳性
D.獲得性
最新試題
我國(guó)的教育法規(guī)必須經(jīng)全國(guó)人大通過才有效。
題型:判斷題
孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
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制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
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中等教育中普通教育與教育日趨分化。
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教育不是人類社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象,與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。
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教育在個(gè)體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
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中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)?!薄?/p>
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
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系統(tǒng)的學(xué)校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學(xué)校教育的誕生而產(chǎn)生的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。
題型:判斷題