單項選擇題避免失敗者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，如果成功的幾率大約是50％，他們會（）。
A.選擇這項任務(wù)
B.回避這項任務(wù)
C.看實際情況選擇
D.找人幫忙解決
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1.單項選擇題成就動機理論的代表人物是（）。
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.斯金納
D.韋納
2.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、可預(yù)測環(huán)境的需要，屬于（）
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
3.單項選擇題耶克斯—多德森定律告訴我們，中等程度的動機水平對學習效果的提高（）
A.也是中等
B.不利
C.關(guān)系不大
D.最有利
4.單項選擇題孩子哭鬧著要買玩具，父母對其不予理睬，這是（）
A.正強化
B.消退
C.懲罰
D.負強化
5.單項選擇題在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。
A.阿特金森
B.馬斯洛
C.維納
D.班杜拉
最新試題
奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）
題型：多項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)維納的觀點，影響學生學習成敗的主要因素包括（）
題型：多項選擇題
（）把人的需要分為七個層次，認為基本需要得以滿足，更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型：單項選擇題
（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。
題型：單項選擇題
生物性需要通常包括（）
題型：多項選擇題
學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。
題型：多項選擇題
個體認為失敗是無法避免的，這種觀念是（）
題型：單項選擇題
維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）
題型：多項選擇題
需要層次理論的提出者是（）
題型：單項選擇題