A.教學(xué)過程中
B.形成性評價之后
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.教學(xué)過程之后
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A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
A.形成性評價和總結(jié)性評價
B.常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
A.常模參照標(biāo)準(zhǔn)
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
A.常模參照標(biāo)準(zhǔn)
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價
A.定性評價
B.考察性評價
C.定量評價
D.形成性評價
A.形成性評價和診斷性評價
B.常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
A.常模
B.效度
C.難度
D.信度
A.嚴(yán)格規(guī)則
B.系統(tǒng)規(guī)則
C.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則
D.系統(tǒng)程序
最新試題
簡述教學(xué)測量與評價的分類。
從評價的功能上去分,中小學(xué)教育評價的類型可分為()。
下列屬于非正式評價的是()。
以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是()。
一個測驗的效度包括以下幾種?()
在各類學(xué)習(xí)評定中,一般是在教和學(xué)的過程中進行的,目的在于了解教學(xué)結(jié)果,探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷,以便對教學(xué)工作進行調(diào)整的是()。
簡述教學(xué)評價與測量及測驗的關(guān)系。
用數(shù)學(xué)的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述是()。
心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。
在教和學(xué)的過程中進行的,其目的是了解教學(xué)結(jié)果,探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷,以便對教學(xué)工作進行調(diào)整。基于這一目的的進行的評定是()。