A.形成性測驗(yàn)
B.間接測驗(yàn)
C.非正式測驗(yàn)
D.操作評價(jià)
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A.教學(xué)過程中
B.形成性評價(jià)之后
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
D.教學(xué)過程之后
A.配置性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.總結(jié)性評價(jià)
A.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)
B.常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C.配置性評價(jià)和診斷性評價(jià)
D.正式評價(jià)和非正式評價(jià)
A.配置性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.總結(jié)性評價(jià)
A.常模參照標(biāo)準(zhǔn)
B.正式評價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
D.非正式評價(jià)
最新試題
在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評定是（）。
給一個(gè)班學(xué)生一項(xiàng)100個(gè)題目的測驗(yàn)，其中一位學(xué)生得了70分，他的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)是一種（）。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體（）的測驗(yàn)。
羅夏墨跡測驗(yàn)的記分要素主要包括（）。
常用的測量保持量的方法有（）。
依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為（）。
以下哪些是基本的測量方法？（）
在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（）。
從評價(jià)的功能上去分，中小學(xué)教育評價(jià)的類型可分為（）。
教學(xué)前階段實(shí)施的評價(jià)是（）。