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單項選擇題測量首先要根據(jù)某種標準和一定的程序將學生的學習行為與結果確定為（）。

A.一種量值
B.一種題型
C.某種題型
D.多種題型

1.單項選擇題為了考查學生學習本節(jié)內(nèi)容的情況，讓學生編制一份測驗小學兩步應用題的測題屬于（）。

A.形成性測驗
B.間接測驗
C.非正式測驗
D.操作評價

2.單項選擇題診斷性評價多半是在（）實施。

A.教學過程中
B.形成性評價之后
C.標準參照評價
D.教學過程之后

3.單項選擇題在教學開始前進行，為了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為（）。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價

4.單項選擇題關于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為（）。

A.形成性評價和總結性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價

5.單項選擇題在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價

6.單項選擇題基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。

A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價

7.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結束后，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價

8.單項選擇題以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式稱為（）。

A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價

9.單項選擇題如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。

A.定性評價
B.考察性評價
C.定量評價
D.形成性評價

10.單項選擇題關于教學測量與評價的分類，按教學評價的功能分類可分為（）。

A.形成性評價和診斷性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價