單項選擇題學生的知識與學習同教師表達的清晰度()。
A.無關(guān)系
B.有負相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)
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1.單項選擇題教師對學生持有積極的期待,學生就會向教師期望的方向所發(fā)展,這稱為()。
A.首因效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
2.單項選擇題()是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。
A.教學效能感
B.教師期待
C.教學監(jiān)控能力
D.教師威信
3.單項選擇題教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的()。
A.教師權(quán)威
B.教師感召力
C.師生關(guān)系
D.教師能力
4.單項選擇題“不斷吸收新知識充實自己,掌握和使用教材,進行知識再加工,善于表達,善于選擇運用良好方法發(fā)展學生的品德能力,有效促進學生自學、實踐等”屬于教師的()。
A.教育才能
B.教學才能
C.社會交往才能
D.組織才能
5.單項選擇題有人說學生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果,能夠解釋這句話的原理是()。
A.暈輪效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.同化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
6.單項選擇題心理學里通常把教師期望的預言效應(yīng)稱作()。
A.定勢效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
教師成長與發(fā)展的最高目標是()。
題型:單項選擇題
一個教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷叫作教師的()。
題型:單項選擇題
教師要在課堂教學活動中建立良好的秩序,又要建好班集體,屬于教師的哪一角色要求?()
題型:單項選擇題
教師期待往往會對學生產(chǎn)生深遠影響。
題型:判斷題
教師可能間斷或同時地扮演很多角色,其中,教師的中心角色是()。
題型:填空題
教師的教學監(jiān)控能力是一成不變的。
題型:判斷題
引起學生注意是教學過程中的首要事件,教師應(yīng)如何來引導學生的注意?()
題型:多項選擇題
簡述羅森塔爾效應(yīng)。
題型:問答題
教師在工作中具備的角色有()。
題型:多項選擇題
教師職業(yè)的專業(yè)化,具體表現(xiàn)在()兩個方面上。
題型:多項選擇題