A.自然貼切,水到渠成
B.語(yǔ)言精練,緊扣中心
C.內(nèi)外溝通,立疑開(kāi)拓
D.不怕費(fèi)時(shí),力求詳盡
E.隨意暢想,無(wú)謂中心
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A.教師的合理期望
B.教師的完整人格
C.兒童自身的期待
D.遺傳因素
A.占滿整個(gè)黑板
B.居于黑板的中上方
C.具有直觀性
D.盡量使用文字呈現(xiàn)
A.地位作用分析法
B.課題分析法
C.理論分析法
D.學(xué)情分析法
A.教育性
B.政治性
C.自主性
D.群眾性
A.教師要多關(guān)心王明,消除學(xué)生的疑懼心理與對(duì)立情緒,使學(xué)生相信教師的真心善意。
B.提高學(xué)生辨別是非的能力,形成是非觀念與是非感,讓王明認(rèn)識(shí)到自己行為的不對(duì)。
C.考慮學(xué)生的個(gè)別差異,運(yùn)用教育機(jī)智。
D.當(dāng)眾批評(píng)他的行為。
A.學(xué)習(xí)興趣
B.自信心
C.注意力
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.請(qǐng)盡量準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,好嗎?
B.現(xiàn)在,你必須寫出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.放學(xué)后看看書
D.我不喜歡你的態(tài)度
A.意志行動(dòng)的主動(dòng)性較強(qiáng)
B.受暗示性較差
C.自制力較差
D.獨(dú)斷性較強(qiáng)
A.道德評(píng)價(jià)
B.態(tài)度定勢(shì)
C.道德信念的形成
D.道德習(xí)慣的養(yǎng)成
A.學(xué)習(xí)能力
B.思想品德
C.行為習(xí)慣
D.意志品質(zhì)
最新試題
隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是()。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?