A.瓦特發(fā)明工業(yè)上用的蒸汽機
B.法拉第提出電熱定律
C.焦耳提出電磁感應
D.胡克發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
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A.是一場民族獨立戰(zhàn)爭
B.最終擺脫了英國的殖民統(tǒng)治
C.是世界歷史上規(guī)模最大的一次反殖民戰(zhàn)爭
D.始于《獨立宣言》的發(fā)表
A.美國——格洛納斯
B.俄羅斯——伽利略
C.歐盟——GPS
D.中國——北斗
A.負責軍事
B.負責財政
C.負責考核、任免官員
D.負責工程建設
A.可以理解,因為學校的安排不合理
B.無可厚非,因為即將退休不必拓展知識
C.應予制止,這已影響了教師間的關系和諧
D.應予勸導,因為教師要不斷更新自己的知識體系
A.方老師應該注意與家長溝通的方式
B.學習習慣主要由家長負責
C.方老師擁有批評學生家長的權(quán)利
D.學習習慣主要由教師負責
A.放學路上,劉強與李海斗毆,導致李海肋骨骨折
B.小可因患抑郁癥,放學后,偷偷從教學樓跳下自殺
C.學校因沒有定期檢查操場設施,導致學生玩雙杠時,雙杠突然斷裂造成該生受傷
D.上學路上,小美遭遇車禍,被路人緊急送醫(yī)救治
A.合理,身為楓楓的監(jiān)護人可以查看
B.合理,時刻確保楓楓良好的心理狀態(tài)
C.不合理,侵犯了楓楓的隱私權(quán)
D.不合理,應征得楓楓的父親同意后再查看
A.教育教學權(quán)
B.學術研究權(quán)
C.民主管理權(quán)
D.指導評價權(quán)
A.受完法定年限教育權(quán)
B.學習權(quán)
C.公正評價權(quán)
D.班級評價權(quán)
A.關注發(fā)展階段
B.關注生存階段
C.關注情境階段
D.關注學生階段
最新試題
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
你認為學校應如何開展勞動教育?
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
把學習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務,每個學生學習時按任務循序通過,過程中教師給予必要的指導,這種教學方法主要是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。