A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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A.真誠原則
B.交互原則
C.功利原則
D.自我價值保護(hù)原則
A.了解學(xué)生
B.信任學(xué)生
C.尊重學(xué)生
D.人際關(guān)系
A.比較性先行組織者
B.陳述性先行組織者
C.提示策略
D.替代學(xué)習(xí)
A.文化保存功能
B.文化融合功能
C.文化選擇功能
D.文化創(chuàng)造功能
A.直覺
B.概念
C.自律
D.他律
A.教育措施
B.學(xué)校環(huán)境
C.教育政策
D.學(xué)與教的規(guī)律
A.思維定式
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.頓悟
A.10
B.30
C.50
D.150
A.場依存型
B.沖動型
C.沉思型
D.場獨立型
A.缺乏正確的道德認(rèn)識
B.缺乏良好的道德情感
C.道德意志薄弱
D.沒有掌握正確的道德行為方式
最新試題
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?