A.缺乏正確的道德認識
B.缺乏良好的道德情感
C.道德意志薄弱
D.沒有掌握正確的道德行為方式
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A.陶冶法
B.鍛煉法
C.示范法
D.鼓勵法
A.當我們學(xué)習(xí)英語單詞時,我們以前學(xué)習(xí)過的漢語拼音對我們記憶英語單詞有干擾,這就是倒攝抑制
B.當我們能熟練使用英語單詞時,英語單詞對我們回憶之前學(xué)過的漢語拼音有干擾,這就是前攝抑制
C.前攝抑制和倒攝抑制是在學(xué)習(xí)兩種不同,但又彼此類似的材料中產(chǎn)生的,在學(xué)習(xí)一種材料的過程中不會出現(xiàn)
D.在學(xué)習(xí)兩種不同材料時,如果后來學(xué)習(xí)的材料與之前學(xué)習(xí)的材料在難度上不同,倒攝抑制的作用也不同
A.表現(xiàn)性取向目標
B.生成性取向目標
C.普遍性目標取向
D.行為取向性目標
A.國家舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu),應(yīng)當堅持勤儉節(jié)約的原則
B.設(shè)立學(xué)校必須有合格的教師和符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施.設(shè)備等
C.校長或者主要行政負責人不要求必須具有中華人民共和國國籍
D.學(xué)校必須對受教育者進行學(xué)籍管理
A.文藝復(fù)興時期
B.近代
C.現(xiàn)代
D.封建社會時期
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的起伏
A.相對性評價
B.絕對性評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.群體內(nèi)差異評價
A.可塑性
B.依附性
C.向師性
D.獨立性
A.學(xué)如不及,猶恐失之
B.君子不器
C.博學(xué)而篤志,且問而近思,仁在其中矣
D.弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文
最新試題
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
下列描述中屬于負強化的是()。
試分析該校的教育評價觀。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?