剖析社會(huì)本位論的教育目的。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類的課程。

素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？

教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。