A.共青團(tuán)員——大學(xué)生
B.地瓜——紅薯
C.安全帶——汽車
D.菠菜——蔬菜
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A.在展臺(tái)瀏覽
B.觀眾自行瀏覽
C.演講者放映
D.自定義放映
A.巴甫洛夫
B.薛定諤
C.麥克斯韋
D.達(dá)爾文
A.教書育人
B.關(guān)愛學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.愛崗敬業(yè)
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.改進(jìn)教學(xué)方法
B.調(diào)整教材內(nèi)容
C.減少作業(yè)量和考試次數(shù)
D.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案
A.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念
B.正確，注重了學(xué)生的個(gè)體差異性
C.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展
A.王老師注重與學(xué)生的民主溝通
B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，王老師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督
C.王老師不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.王老師應(yīng)注意教育學(xué)生時(shí)的態(tài)度和方法
A.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展
B.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展
C.正確，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑
D.正確，是提高班級(jí)聲譽(yù)的有效措施
A.教育者、受教育者和教育過程是教育的基本要素
B.孟子是最早使用“教育”一詞的人
C.受教育者在教育活動(dòng)中居于主體地位
D.從廣義上講，“教育”包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育
A.不憤不啟，不悱不發(fā)
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.學(xué)然后知不足，教然后知困
D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)
最新試題
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。