單項選擇題個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習慣化的行為方式是()
A．氣質(zhì)
B．性格
C．興趣
D．能力
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1.單項選擇題心理學家的研究表明．中學生一般達到了()
A．前運算階段
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
2.單項選擇題自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的（）
A．控制
B．基本看法
C．改造
D．認識
3.單項選擇題在有幾種可能解答的問題情境中．小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是()
A.場依存型
B.發(fā)散型
C.沖動型
D.沉思型
4.單項選擇題前運算階段的兒童其思維的典型特點是()
A．自我中心性
B．客體永久性
C．守恒性
D．可驗證性
5.單項選擇題如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是()
A．0~2歲
B．2~7歲
C．7~11歲
D．11~16歲
最新試題
學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。
題型：填空題
規(guī)則的學習主要有兩種學習公式（）和（）。
題型：填空題
學生的性格差異主要是指性格的（）和（）。
題型：填空題
人格發(fā)展階段理論認為，與主動感相對應(yīng)的是（）。
題型：填空題
論述學生的性格差異及其教育含義。
題型：問答題
自我同一性是指個體組織自己的動機，（），（）及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
題型：填空題
埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。
題型：填空題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題
學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括（）和（）兩個維度。
題型：填空題
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
題型：單項選擇題