學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。

所謂心理發(fā)展是搞個(gè)體從出生，（），衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。

青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，包括（）和（）兩個(gè)維度。

自我同一性是指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)，（），（）及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

埃里克森認(rèn)為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。

形式運(yùn)算階段的兒童的思維是以（）形式進(jìn)行的。

人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動(dòng)感相對(duì)應(yīng)的是（）。

世界上最著名的智力量表是（），最初由法國(guó)人比納和西蒙于1905年編制。

自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括：認(rèn)識(shí)成分、（）成分和意志成分。