A.學(xué)校存在過錯,應(yīng)當承擔賠償責任
B.學(xué)校沒有過錯,但要承擔賠償責任
C.學(xué)校沒有過錯,無須承擔賠償責任
D.學(xué)校存在過錯,但可免除賠償責任
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A.經(jīng)濟處罰
B.刑事處罰
C.行政處分或解聘
D.行政處罰
A.生命健康權(quán)
B.受教育權(quán)
C.名譽權(quán)
D.隱私權(quán)
A.符合因材施教的理念
B.符合公平競爭的要求
C.違背平等待生的要求
D.違背分班教學(xué)的要求
A.學(xué)生的主體性
B.學(xué)生的發(fā)展性
C.學(xué)生的創(chuàng)造性
D.學(xué)生的差異性
A.開拓創(chuàng)新的精神
B.素質(zhì)教育的理念
C.自主發(fā)展的思想
D.團結(jié)協(xié)作的意識
A.油畫:水墨畫
B.素養(yǎng):修養(yǎng)
C.人大代表:政協(xié)委員
D.打火機:火源
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.立冬
A.江西——五臺山
B.四川——普陀山
C.浙江——衡山
D.安徽——九華山
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習
A.可以,應(yīng)鼓勵教師進行教學(xué)研究
B.可以,是正式出版的即可
C.不可以,必須嚴格遵守教科書審定制度
D.不可以,余老師權(quán)威性不夠
最新試題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
下列描述中屬于負強化的是()。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
小學(xué)生學(xué)習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。