皮亞杰認(rèn)為，（）是具體運(yùn)算階段兒童具備的能力。

學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。

（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。

區(qū)別沖動(dòng)與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與（）。

影響心理發(fā)展的兩個(gè)主要因素是（）和（）。

人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。

下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。

人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動(dòng)感相對(duì)應(yīng)的是（）。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

學(xué)生的認(rèn)知差異主要包括認(rèn)知方式差異和（）。