A.無結(jié)構(gòu)
B.認知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無固定答案
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A.智力
B.認知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.創(chuàng)造性的問題
D.認知性的問題
E.一般性的問題
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動性
E.認知性
A.智力
B.認知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
A.問題的呈現(xiàn)方式
B.功能固著
C.知識的儲備
D.反應(yīng)定勢
E.認知特性
最新試題
教師在教授思維方法時,應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。
()是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()
個體對問題的(),都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
()依據(jù)現(xiàn)有條件,分析可達到目標(biāo)與要達到目標(biāo)之間的差異,引進算子解決問題。
下面哪個過程屬于問題解決?()
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是()