A.逾越了教師權(quán)限
B.不虛心聽取他人意見
C.具有較強的人機溝通能力
D.自覺履行教師職責(zé)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)策略訓(xùn)練法
B.歸因訓(xùn)練法
C.強化法
D.榜樣法
A.自制力
B.自覺性
C.果斷性
D.堅持性
A.對待學(xué)生未做到公平公正
B.缺乏換位思考
C.傷害了婷婷的尊嚴
D.未做到教育的即時性
A.專業(yè)發(fā)展意識
B.專業(yè)發(fā)展能力
C.團隊協(xié)作意識
D.團隊協(xié)作能力
A.問題解決包括常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決
B.問題解決過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和解決問題
C.提出假設(shè)的方法有算法式和啟發(fā)式兩種
D.個體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認知風(fēng)格等會影響問題解決的效果
E.在問題解決中，應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思
A.組塊化編碼
B.過度學(xué)習(xí)
C.多重編碼
D.深度加工
E.有效運用記憶術(shù)
A.走自己的路，讓別人去說吧
B.鍥而不舍，金石可鏤
C.繩鋸木斷，水滴石穿
D.富貴不能淫，貧賤不能移
A.品德是個人的道德面貌
B.品德是一種個性心理特征
C.品德是認知和行動的統(tǒng)一
D.品德是先天生成的
A.有意識的培養(yǎng)人
B.通過實踐教育人
C.個體個性化
D.個體社會化
A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標一致
B.練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當?shù)碾y度
C.只給學(xué)生布置一些識記性的練習(xí)題
D.教師給學(xué)生以適當?shù)膸椭?/p>
最新試題
隨著社會的發(fā)展，當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。