單項選擇題“將心比心”運用了()這一心理機制。
A.移情
B.心胸豁達
C.期望
D.人際吸引
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1.單項選擇題課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近,認(rèn)知協(xié)調(diào),情感和諧,行動一致。這是一種()。
A.吸引的人際關(guān)系
B.合作的人際關(guān)系
C.溝通的人際關(guān)系
D.平等的人際關(guān)系
2.單項選擇題競爭有可能會使一部分學(xué)生過度緊張和焦慮,容易忽視活動的()。
A.積極價值
B.創(chuàng)造性功能
C.真正目的
D.內(nèi)在價值和創(chuàng)造性
3.單項選擇題課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式,從而導(dǎo)致學(xué)生問發(fā)生()。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
4.單項選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
5.單項選擇題班級里小集團屬于()。
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
6.單項選擇題影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
A.群體壓力
B.群體動力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
7.單項選擇題班級中能力強的學(xué)生常常聚集在一起,而能力差的則組成另一個群體,影響他們結(jié)為同伴群體的因素是()。
A.接近性
B.補償性
C.競爭性
D.相似性
8.單項選擇題人際關(guān)系的形成與變化,主要取決于交往雙方()。
A.身份與地位
B.需要滿足的程度
C.交往方式與方法
D.修養(yǎng)和處世方法
9.單項選擇題最早研究群體動力的心理學(xué)家是()。
A.科爾伯格
B.勒溫
C.普雷斯頓
D.苛勒
10.單項選擇題不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為稱之為()。
A.違紀(jì)行為
B.多動行為
C.問題行為
D.強迫行為
最新試題
最早研究群體動力的心理學(xué)家是()。
題型:填空題
在通常情況下,課堂氣氛可分為哪幾種類型?()
題型:多項選擇題
()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型:單項選擇題
在一個班級與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競爭屬于()
題型:單項選擇題
在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于()
題型:單項選擇題
影響個體從眾的因素主要有()。
題型:多項選擇題
群體規(guī)范包括()和()兩類。
題型:填空題
以下屬于學(xué)生群體差異的是()。
題型:多項選擇題
人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題