A、心理動力學理論
B、社會學習理論
C、經(jīng)典條件反射理論
D、操作性條件反射
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A、個體-團隊,預防-治療
B、個體-群體,預防-治療
C、個體-團體,診斷-治療
D、個體-群體,診斷-治療
A、約翰
B、史密斯
C、湯姆
D、艾萊格斯
A、消除語言誤解能力
B、改變語言表達的形式
C、改變語言表達的內容
D、理解他人表達的意圖
A、詹姆士
B、班杜拉
C、桑代克
D、約翰
A、晝夜節(jié)律性睡眠障礙
B、嗜睡癥
C、原發(fā)性失眠
D、與呼吸有關的睡眠障礙
A、強迫思想
B、強迫觀念
C、強迫行為
D、強迫動作
A、知識型的認知偏差
B、個性認知偏差
C、固執(zhí)的思維方式
D、邏輯使用失誤
A、社會性誘因
B、人際關系誘因
C、職業(yè)發(fā)展誘因
D、社會支持誘因
A、及時溝通
B、自我懷疑
C、報告上級
D、按自己想的來
A、緊張性頭痛
B、頭昏腦漲
C、頭疼
D、頭頸部發(fā)僵
最新試題
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產行為。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
環(huán)境因素不包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產生精神活動能力的減弱。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
行為癥狀包括()。
在學習中應該掌握的心態(tài)有()