A、創(chuàng)設良好環(huán)境,適當學習,消除不良行為;
B、改變強化方式;
C、避免接觸不利模仿對象;
D、通過積極的觀點看待心理問題。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、心理動力學理論
B、社會學習理論
C、經典條件反射理論
D、操作性條件反射
A、個體-團隊,預防-治療
B、個體-群體,預防-治療
C、個體-團體,診斷-治療
D、個體-群體,診斷-治療
A、約翰
B、史密斯
C、湯姆
D、艾萊格斯
A、消除語言誤解能力
B、改變語言表達的形式
C、改變語言表達的內容
D、理解他人表達的意圖
A、詹姆士
B、班杜拉
C、桑代克
D、約翰
A、晝夜節(jié)律性睡眠障礙
B、嗜睡癥
C、原發(fā)性失眠
D、與呼吸有關的睡眠障礙
A、強迫思想
B、強迫觀念
C、強迫行為
D、強迫動作
A、知識型的認知偏差
B、個性認知偏差
C、固執(zhí)的思維方式
D、邏輯使用失誤
A、社會性誘因
B、人際關系誘因
C、職業(yè)發(fā)展誘因
D、社會支持誘因
A、及時溝通
B、自我懷疑
C、報告上級
D、按自己想的來
最新試題
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
下列屬于生活中提升自信方法的是()
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和()。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
人面臨壓力的反應不包含()。