單項選擇題需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括,在形成更高一級的認知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是()。
A.一般遷移
B.同化遷移
C.順應(yīng)遷移
D.重組遷移
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1.單項選擇題我們平時稱為“天才”的人智商(IQ)一定要超過()。
A.100分
B.120分
C.140分
D.200分
2.單項選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊,這種學(xué)習(xí)動機屬于()。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.認知內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部求知欲
3.單項選擇題學(xué)校規(guī)定學(xué)生做作業(yè)必須用藍筆,教師批改作業(yè)必須用紅筆。這是運用了感知的哪一條規(guī)律?()
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
4.單項選擇題信息能長時間保留下來,容量沒有限度的記憶是()。
A.短時記憶
B.瞬時記憶
C.長時記憶
D.感覺記憶
5.單項選擇題通過觀察事物、演示實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗屬于()。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.知識直觀
6.單項選擇題在智力技能形成過程中需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是()。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
7.單項選擇題評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的位置來報告評價結(jié)果的是()。
A.配置性評價
B.診斷性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價
8.單項選擇題對道德規(guī)范及其意義的認識是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
9.單項選擇題學(xué)生解答問題時,“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是()。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
10.單項選擇題從解決問題的過程來看,其首要環(huán)節(jié)是()。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗假設(shè)
最新試題
“上課提問時,難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。()
題型:判斷題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()
題型:判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
題型:判斷題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
題型:多項選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題