A.深刻性
B.靈活性
C.直觀性
D.批判性
E.敏捷性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.合理的生活制度
B.豐富的生活內(nèi)容
C.和陸的家庭生活
D.父母良好的情緒示范
E.父母正確的教養(yǎng)態(tài)度
A.從受外部條件的制的到受內(nèi)部道德認識的制約
B.從注重行為的效果過渡到注重行為的動機
C.從注重行為的直接后果過渡到注重行為或后果的性質(zhì)
D.自我評價的獨立性日漸發(fā)展,并具有了一定的批判性
E.從對具體行為的評價到有了一定概括程度的,涉及到某些個性品質(zhì)的評價
A.活動內(nèi)容決定活動形式
B.因地制宜決定活動形式
C.依據(jù)本班學(xué)生的年齡特點和實際情況來選擇、決定活動形式
D.依據(jù)班主任自身的特長與優(yōu)勢來選擇、決定活動的形式
E.依據(jù)學(xué)校的要求來選擇、決定活動的形式
A.持續(xù)性
B.沖動性
C.爆發(fā)性
D.有明顯的指向性
E.短暫性
A.社會活動
B.體育活動
C.科技活動
D.文藝活動
E.學(xué)科活動
A.《教育法》
B.《教師法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護法》
E.《中小學(xué)德育工作指南》
A.符合國家規(guī)定的辦學(xué)標準
B.適應(yīng)教育教學(xué)需要
C.符合國家規(guī)定的選址要求
D.符合國家規(guī)定的建設(shè)標準
E.確保學(xué)生和教職工安全
A.教學(xué)設(shè)計的活動情境是否真實
B.教學(xué)設(shè)計是否達到了教學(xué)目標
C.教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)習(xí)的特征,做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.教學(xué)設(shè)計是否綜合運用了各種策略,做到一法為主、多法配合、優(yōu)化組合
A.科普教育類
B.體育游戲類
C.社會服務(wù)類
D.綜合功能類
A.當(dāng)好少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)
B.做好少先隊的組織工作
C.做好少先隊員的教育工作
D.組織好少先隊活動
最新試題
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
下列描述中屬于負強化的是()。
《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé),一線教師負責(zé)落實。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。