A.持續(xù)性
B.沖動性
C.爆發(fā)性
D.有明顯的指向性
E.短暫性
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A.社會活動
B.體育活動
C.科技活動
D.文藝活動
E.學(xué)科活動
A.《教育法》
B.《教師法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
E.《中小學(xué)德育工作指南》
A.符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.適應(yīng)教育教學(xué)需要
C.符合國家規(guī)定的選址要求
D.符合國家規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
E.確保學(xué)生和教職工安全
A.教學(xué)設(shè)計的活動情境是否真實
B.教學(xué)設(shè)計是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)習(xí)的特征,做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.教學(xué)設(shè)計是否綜合運(yùn)用了各種策略,做到一法為主、多法配合、優(yōu)化組合
A.科普教育類
B.體育游戲類
C.社會服務(wù)類
D.綜合功能類
A.當(dāng)好少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)
B.做好少先隊的組織工作
C.做好少先隊員的教育工作
D.組織好少先隊活動
A.期待效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
A.使兒童明確觀察的目的
B.使兒童具有相應(yīng)的知識準(zhǔn)備
C.重視對觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用
D.以上選項都正確
A.直截了當(dāng)法
B.委婉說理法
C.表示惋惜法
D.含蓄“影射”法
A.發(fā)展上的適時
B.起點行為的適時
C.進(jìn)度上的適時
D.管理上的適時
最新試題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?