A.合理的生活制度
B.豐富的生活內(nèi)容
C.和陸的家庭生活
D.父母良好的情緒示范
E.父母正確的教養(yǎng)態(tài)度
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你可能感興趣的試題
A.從受外部條件的制的到受內(nèi)部道德認(rèn)識(shí)的制約
B.從注重行為的效果過(guò)渡到注重行為的動(dòng)機(jī)
C.從注重行為的直接后果過(guò)渡到注重行為或后果的性質(zhì)
D.自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性日漸發(fā)展,并具有了一定的批判性
E.從對(duì)具體行為的評(píng)價(jià)到有了一定概括程度的,涉及到某些個(gè)性品質(zhì)的評(píng)價(jià)
A.活動(dòng)內(nèi)容決定活動(dòng)形式
B.因地制宜決定活動(dòng)形式
C.依據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)選擇、決定活動(dòng)形式
D.依據(jù)班主任自身的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇、決定活動(dòng)的形式
E.依據(jù)學(xué)校的要求來(lái)選擇、決定活動(dòng)的形式
A.持續(xù)性
B.沖動(dòng)性
C.爆發(fā)性
D.有明顯的指向性
E.短暫性
A.社會(huì)活動(dòng)
B.體育活動(dòng)
C.科技活動(dòng)
D.文藝活動(dòng)
E.學(xué)科活動(dòng)
A.《教育法》
B.《教師法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
E.《中小學(xué)德育工作指南》
A.符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.適應(yīng)教育教學(xué)需要
C.符合國(guó)家規(guī)定的選址要求
D.符合國(guó)家規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
E.確保學(xué)生和教職工安全
A.教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)情境是否真實(shí)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)習(xí)的特征,做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.教學(xué)設(shè)計(jì)是否綜合運(yùn)用了各種策略,做到一法為主、多法配合、優(yōu)化組合
A.科普教育類
B.體育游戲類
C.社會(huì)服務(wù)類
D.綜合功能類
A.當(dāng)好少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)
B.做好少先隊(duì)的組織工作
C.做好少先隊(duì)員的教育工作
D.組織好少先隊(duì)活動(dòng)
A.期待效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
最新試題
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,立志聽(tīng)黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國(guó)家,這指明了()。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò),過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。