A.相對性評價(jià)
B.絕對性評價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
D.群體內(nèi)差異評價(jià)
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A.可塑性
B.依附性
C.向師性
D.獨(dú)立性
A.學(xué)如不及，猶恐失之
B.君子不器
C.博學(xué)而篤志，且問而近思，仁在其中矣
D.弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文
A.活動(dòng)定向基礎(chǔ)階段
B.物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段
C.出聲的外部語言活動(dòng)階段
D.內(nèi)部語言活動(dòng)階段
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.非習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
A.首因效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.刻板印象
D.期望效應(yīng)
A.形成性評價(jià)
B.終結(jié)性評價(jià)
C.安置性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
A.孟祿
B.凱洛夫
C.利托爾諾
D.沛西?能
A.瓶頸期理論
B.關(guān)鍵期理論
C.最近發(fā)展區(qū)理論
D.自我實(shí)踐理論
A.孔子：憤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也
B.孟子：教亦多術(shù)
C.《學(xué)記》：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)
D.朱熹：不憤不啟，不悱不發(fā)
A.學(xué)習(xí)程度
B.記憶方法
C.時(shí)間
D.記憶材料
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。