A.產(chǎn)婆術(shù)
B.練習(xí)法
C.直觀演示法
D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
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A.減少人口數(shù)量，控制人口增長(zhǎng)
B.提高人口素質(zhì)，改善人口質(zhì)量
C.促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨向合理化
D.利于人口遷移
A.激活功能
B.定向功能
C.維持功能
D.強(qiáng)化功能
A.線條方向錯(cuò)覺
B.線條長(zhǎng)短錯(cuò)覺
C.線條彎曲錯(cuò)覺
D.面積大小錯(cuò)覺
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.輻合論
D.多因素相互作用論
A.榜樣
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.內(nèi)部強(qiáng)化
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.加強(qiáng)了詞與形象的結(jié)合
D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
A.學(xué)生自己組織班會(huì)活動(dòng)
B.課堂上給學(xué)生提供小組展示的機(jī)會(huì)
C.組織集體體育活動(dòng)和競(jìng)賽
D.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)
A.行動(dòng)研究法
B.教育觀察法
C.教育實(shí)驗(yàn)法
D.經(jīng)驗(yàn)研究法
A.相近的學(xué)習(xí)能力
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.一定的共同生活準(zhǔn)則
D.集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍
A.制度化教育理論
B.非制度化教育理念
C.正規(guī)教育理念
D.非學(xué)歷教育理論
最新試題
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？