A.目的性
B.啟發(fā)性
C.針對性
D.順序性
E.綜合性
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A.深刻性
B.靈活性
C.直觀性
D.批判性
E.敏捷性
A.合理的生活制度
B.豐富的生活內容
C.和陸的家庭生活
D.父母良好的情緒示范
E.父母正確的教養(yǎng)態(tài)度
A.從受外部條件的制的到受內部道德認識的制約
B.從注重行為的效果過渡到注重行為的動機
C.從注重行為的直接后果過渡到注重行為或后果的性質
D.自我評價的獨立性日漸發(fā)展,并具有了一定的批判性
E.從對具體行為的評價到有了一定概括程度的,涉及到某些個性品質的評價
A.活動內容決定活動形式
B.因地制宜決定活動形式
C.依據(jù)本班學生的年齡特點和實際情況來選擇、決定活動形式
D.依據(jù)班主任自身的特長與優(yōu)勢來選擇、決定活動的形式
E.依據(jù)學校的要求來選擇、決定活動的形式
A.持續(xù)性
B.沖動性
C.爆發(fā)性
D.有明顯的指向性
E.短暫性
A.社會活動
B.體育活動
C.科技活動
D.文藝活動
E.學科活動
A.《教育法》
B.《教師法》
C.《義務教育法》
D.《未成年人保護法》
E.《中小學德育工作指南》
A.符合國家規(guī)定的辦學標準
B.適應教育教學需要
C.符合國家規(guī)定的選址要求
D.符合國家規(guī)定的建設標準
E.確保學生和教職工安全
A.教學設計的活動情境是否真實
B.教學設計是否達到了教學目標
C.教學設計是否符合學習的特征,做到形式和內容的統(tǒng)一,激發(fā)學生學習的興趣
D.教學設計是否綜合運用了各種策略,做到一法為主、多法配合、優(yōu)化組合
A.科普教育類
B.體育游戲類
C.社會服務類
D.綜合功能類
最新試題
文化對教育什么樣的影響?
遺忘總是不利于學習的。
把學習內容分成許多連續(xù)小任務,每個學生學習時按任務循序通過,過程中教師給予必要的指導,這種教學方法主要是()。
你認為學校應如何開展勞動教育?
請你分別從思維能力和思維品質兩方面分析學困生存在問題。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質的()。
下列描述中屬于負強化的是()。
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。