單項(xiàng)選擇題為了響應(yīng)國家對垃圾分類號召，劉老師專門在網(wǎng)上收集了相關(guān)的教學(xué)視頻，利用自習(xí)課的時間播放給同學(xué)們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和方法。這屬于（）。

A.顯性課程
B.隱性課程
C.活動課程
D.校本課程


你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題王老師多年來一直秉持的教學(xué)理念是在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生積極思考、互動。如課上學(xué)生拋出問題，他會引導(dǎo)解答思路后讓學(xué)生通過小組討論等方式探究出問題的答案，而不是簡單的填鴨式講授。下列對王老師的評價正確的是（）。

A.沒有遵從新課改中對課程功能的轉(zhuǎn)變
B.體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性
C.沒有做到課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系
D.能夠結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

4.單項(xiàng)選擇題在一次會議上，王老師發(fā)言說：“學(xué)生是祖國的花朵，我們要盡心培養(yǎng)他們，我們不單單要提高學(xué)生的成績，更要關(guān)注學(xué)生的情緒情感，道德意識，要做學(xué)生成長道路上的引路人。”王老師的教育理念是（）。

A.錯誤的，沒有做到以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行授課
B.正確的，能夠更好的讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程
C.錯誤的，沒有做到教學(xué)相長
D.正確的，能夠關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)

6.單項(xiàng)選擇題每個學(xué)生都是單獨(dú)的一個個體，都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)揚(yáng)長避短，長善救失。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展一般規(guī)律的（）。

A.個體身心發(fā)展的順序性
B.個體身心發(fā)展的階段性
C.個體身心發(fā)展的不平衡性
D.個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性

7.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生自制能力較差，老師不在時會比較閑散，老師在時，才會認(rèn)真學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的（）。

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識經(jīng)驗(yàn)為主的
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校班集體中進(jìn)行的
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動性